我們小時(shí)候常聽到：“小孩是一張白紙。”在他懵懂無知的時(shí)候，要給他好的教育，傳輸他正確的思想觀念，同時(shí)也望他成才。

在提到英美國(guó)家的教育，無論是基礎(chǔ)還是高等教育，都稱得上是世界一流水平。

這個(gè)“一流”實(shí)際上包含“軟硬”兩個(gè)方面：一個(gè)是教學(xué)軟實(shí)力，即師資力量，教育觀念；另一個(gè)就是硬實(shí)力，比如：學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、圖書館的圖書資源質(zhì)量、公共休息室、體育館等等。

軟實(shí)力提供給學(xué)生學(xué)術(shù)上的支持和發(fā)展的方向，而硬實(shí)力資源為一個(gè)學(xué)生多維度發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在“軟硬兼施”的教育環(huán)境下，使孩子更能得到全方位的發(fā)展。

1.對(duì)體育方面培育的重視

英國(guó)非常重視體育活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)身健體，還能讓孩子的內(nèi)心更開朗樂觀。在私立學(xué)校，從上午12點(diǎn)到下午5點(diǎn)，都密密麻麻地排滿了各種體育課程，包括板球、足球、棒球、網(wǎng)球、騎馬等等。而普通的公立學(xué)校，每周通常有一個(gè)上午的游泳課，屬于國(guó)民體育必修課，在下午3點(diǎn)之后都會(huì)安排各種各樣的體育課程，包括足球、籃球等。孩子從四五歲開始就已經(jīng)在學(xué)校正兒八經(jīng)地踢足球比賽了，也難怪人家英超足球那么厲害。

不僅小學(xué)，英國(guó)的中學(xué)和大學(xué)都非常注重體育。一方面體育活動(dòng)能夠強(qiáng)身健體，戰(zhàn)時(shí)也能保家衛(wèi)國(guó)，更重要的在于體育活動(dòng)能夠磨練意志，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力并結(jié)交良友。當(dāng)然，孩子會(huì)更熱愛運(yùn)動(dòng)，也看得出孩子從中得到的成就感和自信心！這又是體育的另一個(gè)好處了。

2.道德觀念的培養(yǎng)

英式教育中的道德教育不叫道德教育，而稱“個(gè)人的社會(huì)健康教育”，或稱“社會(huì)化過程”。目的是讓他們懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社會(huì)，成為社會(huì)的一分子。核心道德觀念有四：尊重生命、公平、誠(chéng)實(shí)、守信。

英國(guó)人還有個(gè)觀念，即“道德是被感染的，而不是被教導(dǎo)的”。它體現(xiàn)在英國(guó)中小學(xué)的道德教育里，那就是不要求孩子們?nèi)ニ烙浻脖车赖聹?zhǔn)則，但是，要求孩子們從心靈深處、從日常生活中懂得和理解倫理道德。

不僅如此，多數(shù)英國(guó)學(xué)校每周都組織班級(jí)討論，選取一些學(xué)校里或者社會(huì)上發(fā)生的事情，讓孩子們發(fā)表看法，共同討論，自己去領(lǐng)悟和判斷對(duì)錯(cuò)與是非。集體游戲也是一種重要方式，讓孩子懂得顧及與體諒別人，懂得如何與同伴合作。英國(guó)學(xué)校還普遍鼓勵(lì)孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物，組織學(xué)生到敬老院陪老人聊天、為慈善組織募捐及參加其他公益或環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)孩子的愛心和社會(huì)交往能力。在英國(guó)教育工作者看來，誠(chéng)實(shí)不是一種孤立的品德，而是與自重和尊重別人，與對(duì)生命和大自然的愛緊密地聯(lián)系在一起的。

3.自信心的培養(yǎng)

英國(guó)的教師非常尊重學(xué)生，“please”（請(qǐng)）、“thank you”（謝謝）這樣的字眼加上熱情的笑容，你可以在每位教師臉上找到。孩子的任何一個(gè)即使幼稚至極的問題，都會(huì)得到耐心而認(rèn)真的回答。尤其英國(guó)教師夸獎(jiǎng)起人來毫不吝嗇，你永遠(yuǎn)不會(huì)聽到“not bad”（不錯(cuò)）、“very good”（很好）這樣的字眼，而是時(shí)常會(huì)聽到“brilliant”（聰明極了）、“excellent”（棒極了）這樣的評(píng)語。

無可否認(rèn)，生活在充滿信任、肯定和鼓勵(lì)學(xué)生的氣氛中，孩子當(dāng)然能夠享受學(xué)習(xí)時(shí)光，而更重要的是他們的自信心得到了很好的愛護(hù)和培養(yǎng)。

4.學(xué)會(huì)獨(dú)立，注重思維能力

每個(gè)孩子不可能永遠(yuǎn)都依賴父母去做事情，總有一天需要靠自己獨(dú)立地去生活。所以，從小就應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立地去完成自己的事情。

英國(guó)的社會(huì)道德教育，還有一點(diǎn)令人印象至深，那就是從小教育小孩子要學(xué)會(huì)照顧自己。英式教育中很重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，個(gè)人清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)用具收拾整齊等都在道德教育范圍之內(nèi)。并且有時(shí)孩子都會(huì)需要獨(dú)立地去完成一個(gè)開放性的作業(yè)，比如是提出對(duì)某個(gè)主題的個(gè)人見解，而不是要求固定式的答題模式。

5.閱讀氛圍濃郁

每天早晨，孩子到學(xué)校要做的第一件事情就是還書和借書。各種各樣的書攤在桌子上，孩子們可以自己挑選最喜歡的書本帶回家。助教會(huì)先一對(duì)一輔導(dǎo)孩子讀書，然后讓孩子回家讀給家長(zhǎng)聽。家長(zhǎng)和教師可以通過閱讀記錄上的評(píng)語來互相了解孩子的閱讀情況。

每天學(xué)校都會(huì)讓孩子帶兩本書回家，除了孩子讀給家長(zhǎng)聽的簡(jiǎn)單讀物，另一本是家長(zhǎng)需要讀給孩子聽的，比如飛機(jī)的結(jié)構(gòu)、蜜蜂的巢等等，大都是科學(xué)類的，孩子很有興趣。在有著濃郁的閱讀氛圍環(huán)境下，對(duì)孩子的知識(shí)面擴(kuò)展和內(nèi)在的熏陶都是很有幫助的。