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德國(guó)和中國(guó)的教育各有不同，現(xiàn)在我們看下面的幾個(gè)區(qū)別情況，或許能給大家一些思考。

入學(xué)時(shí)間

中國(guó)：忙著九月前安排寶寶出生

在中國(guó)，讀書(shū)是9月1日滿6周歲的孩子都可以進(jìn)小學(xué)，于是很多中國(guó)準(zhǔn)爸爸媽媽會(huì)通過(guò)各種計(jì)算、各種方式，在9月1日之前把孩子生出來(lái)，好讓小孩提前讀書(shū)。

德國(guó)：不忙不急，過(guò)了6周歲再入學(xué)

在德國(guó)，跟中國(guó)一樣原則上9月1日孩子也進(jìn)入小學(xué)。但大部分冬天出生的德國(guó)孩子，都會(huì)選擇過(guò)了6周歲生日再入小學(xué)。

吃飯

中國(guó)：為子女包攬一切

在中國(guó)，很多父母害怕孩子不吃飯，在孩子后面追著跑；害怕孩子挑食營(yíng)養(yǎng)不均衡就想方設(shè)法吸引孩子吃。由于大是獨(dú)生子女家庭，父母擔(dān)心孩子有任何閃失，對(duì)子女的一切大包大攬，孩子過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。

德國(guó)：堅(jiān)持孩子不吃飯就挨餓

在德國(guó)，家長(zhǎng)們堅(jiān)持孩子不吃飯就挨餓，旅行忘帶東西就自己承受。德國(guó)媽媽說(shuō)一就一，只要孩子發(fā)脾氣不吃飯，立刻把東西收拾干凈，孩子就算餓了，也不會(huì)再煮東西給他吃?？磥?lái)無(wú)情，其實(shí)為了改變孩子的惰性和依賴心理。

做家務(wù)

中國(guó)：事無(wú)巨細(xì)都包辦

在中國(guó)，許多中國(guó)家庭覺(jué)得孩子年紀(jì)小，在生活上的一些大大小小的事情都包辦。例如，幫孩子穿衣服，收拾玩具，甚至還追在孩子后面喂飯，不需要孩子幫忙做家務(wù)。由于從小就有父母的幫助，大多孩子都養(yǎng)成了有困難找父母的習(xí)慣。

德國(guó)：不近人情

在德國(guó)，家長(zhǎng)們?cè)谏钌蠈?duì)于孩子的要求可以是“不近人情”，要求孩子自己的事情自己做，必須分擔(dān)家里的一些家務(wù)。例如，小孩子放學(xué)后，第一時(shí)間幫忙洗菜，搞衛(wèi)生。如果孩子發(fā)脾氣不肯做，德國(guó)媽媽就會(huì)“狠心”地把孩子趕出廚房，而且當(dāng)天晚餐也不會(huì)給孩子準(zhǔn)備。

沒(méi)有任何教育是十全十美，也無(wú)絕對(duì)的是非對(duì)錯(cuò)，無(wú)論是中式還是德式；在國(guó)內(nèi)也確實(shí)有不少80后父母，開(kāi)始嘗試用更科學(xué)的育兒方法來(lái)教育子女，這些進(jìn)步我們不能無(wú)視。

只是我們不得不正視的一點(diǎn)是，在他們用更科學(xué)、看起來(lái)更“無(wú)情”的方式教育孩子的時(shí)候，總會(huì)被守在旁邊的長(zhǎng)輩們呵斥，為什么要對(duì)孩子這么嚴(yán)厲，他只是個(gè)什么都不懂的小孩。

可見(jiàn)，孩子的教育不僅僅父母做的好就行，常常還會(huì)受大環(huán)境影響，包括生活在家長(zhǎng)周圍的人對(duì)子女的教育方式、小孩所接觸到的其他同齡人和社會(huì)對(duì)小孩的教育習(xí)慣和期許。

也正因?yàn)槿绱耍阅銜?huì)想要孩子凡事依賴他人，遇困難就逃避，不懂得獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題？還是，希望孩子獨(dú)立自主，勤奮勇敢，既能照顧好自己又力所能及的幫助他人？如果是后者，何不換一個(gè)更接近實(shí)現(xiàn)愿望的教育環(huán)境呢？