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最近的朋友圈，天天被一只綠色的蛙蛙刷屏，這是一個(gè)非常佛系的游戲，沒有什么要努力的，就是日常看自己的崽，幫他準(zhǔn)備旅行的東西就好了。說起來這么簡單，可是玩起來卻無法自拔，因?yàn)?，真的是太有趣了?/p>

不過玩著玩著，就沒有那么開心了。

他在家的時(shí)候，就盼著他趕緊出去玩。

他出去玩的時(shí)候，就盼著他趕緊回來。

“你怎么一直在家宅著，趕緊出去旅行??！”

有的蛙特別宅，在家呆著就是不出門。

有時(shí)候他們在看書，看的打瞌睡了還是舍不得放下書睡覺。

有時(shí)候他們在寫信，一寫就好幾個(gè)小時(shí)，不知道跟誰有那么多話說。

有時(shí)候他們在吃飯，大口小口地吃，胃口真好。

他們在家做這些事情會(huì)做好久好久，久到你覺得你咋不出去玩?。恳恢痹诩艺粣瀽瀱?？不要看書學(xué)習(xí)了，我知道你刻苦啦！快出去旅行啊，媽媽都給你準(zhǔn)備好吃的用的了……

你在游戲中唯一能做的，就是充當(dāng)它父母一樣的角色，給你的“蛙兒子”準(zhǔn)備東西。就好比小時(shí)候父母每天晚上給你收拾書包一樣，你可以給他帶食物、護(hù)身符以及道具。

這個(gè)游戲在玩法上是一個(gè)閉環(huán)——收割三葉草——給你“兒子”買好吃好喝的——“兒子”能去更好的地方——給你帶回更好的紀(jì)念品——“兒子”能有更多的小伙伴——收到小伙伴們更好的回禮——給你“兒子”帶更高級的好吃好喝……

“養(yǎng)娃要是像養(yǎng)蛙那么省心的話，再生十個(gè)八個(gè)也不是問題?！币晃荒贻p的媽媽在她的朋友圈吐槽。

養(yǎng)娃真的像養(yǎng)蛙那么省心嗎？恐怕，只提到娃的教育問題就愁壞了不少家長朋友吧。對于中國教育，一直有很多批評聲。大家有很多抱怨，不同的人會(huì)從不同的角度會(huì)發(fā)出批評的聲音。

有的說望子成龍的風(fēng)氣，是造成我們教育出現(xiàn)問題的一個(gè)很大的原因，有些家長覺得自己這一輩子不行了，就把希望全部寄托在下一代的身上。他們傾其所有，把全部資源和精力都用在下一代上，對其子女造成了巨大的壓力。

有的說學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，要減負(fù)；有的說我們的教育太重知識，不重能力培養(yǎng)；還有人說我們的教育教學(xué)方法落后，要通過各種先進(jìn)的手段來進(jìn)行教育；最后，大家的批評可能都集中在一個(gè)共同點(diǎn)——應(yīng)試教育是我們教育的大問題。

當(dāng)前，教育移民，成為很多中國家長解決子女教育問題的終極解決方案。面對國內(nèi)競爭激烈的擇校趨勢，不少家庭選擇“先移民后留學(xué)”的方式，讓孩子更早移民歐洲接受西式教育。那么中國教育與歐洲教育的最大區(qū)別是什么呢？

為誰而學(xué)

中國教育：教師及家長總是要事先給學(xué)生做出細(xì)致繁瑣的各種規(guī)定，該學(xué)什么，學(xué)多少，什么時(shí)候?qū)W，該怎么學(xué)等，中國的學(xué)生視學(xué)習(xí)為功利，因而習(xí)慣于應(yīng)付，學(xué)習(xí)是家長、老師的事情，學(xué)得被動(dòng)、教條、無奈。

歐洲教育：告訴學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的事，讓學(xué)生自己去想，想學(xué)什么東西，因而學(xué)生一般學(xué)得主動(dòng)、靈活、高興。

課堂氛圍

中國教育：善于給孩子一個(gè)總結(jié)，把學(xué)生教到“零”問題即為成功，課堂氛圍注重紀(jì)律。

歐洲教育：善于給孩子一個(gè)啟發(fā)，歐洲的課堂講人權(quán)，鼓勵(lì)自由發(fā)言。

考試制度

中國教育：考試仿佛如臨大敵，單人單桌，主監(jiān)副監(jiān)嚴(yán)防緊守。在中國，考試的主要目的是為了淘汰。

歐洲教育：考試經(jīng)常是開卷，孩子們一周內(nèi)交卷即可，歐洲的考試目的在于尋找自身存在的不足，以利于今后的發(fā)展。

學(xué)習(xí)時(shí)間

中國教育：在一年中，中國中學(xué)生有8個(gè)月是上課時(shí)間，每天10個(gè)小時(shí)左右的在校時(shí)間。

歐洲教育：歐洲學(xué)生每年有1000個(gè)小時(shí)左右的上學(xué)時(shí)間。上學(xué)時(shí)間短、課業(yè)負(fù)擔(dān)少，孩子可以做自己感興趣的事，也讓孩子有更多的自由時(shí)間，可以自己安排時(shí)間。

學(xué)習(xí)成績

中國教育：在中國，教師的考核要看學(xué)生的升學(xué)率、優(yōu)秀率；學(xué)生從一年級開始就在這樣的機(jī)制下長達(dá)12年之久，心理壓力之大是顯而易見的。

歐洲教育：成績在歐洲屬于“隱私”，老師給家長看成績單，他只給你看自己小孩的成績，不會(huì)公布全班的成績。

師生關(guān)系

中國教育：在中國，一日為師終身為父，孩子剛踏入學(xué)校就知道老師總是高高在上，中國孩子盲目崇拜老師，覺得老師總是對的，在中國，許多老師喜歡保持威嚴(yán)，不茍言笑。

歐洲教育：在歐洲，教授也沒有什么權(quán)威可談，歐洲人不承認(rèn)權(quán)威，老師很喜歡和小孩一起聊天，是要好的朋友關(guān)系。

課外生活

中國教育：中國小孩參加真正的社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)非常有限。

歐洲教育：歐洲小學(xué)生一旦走進(jìn)校門就開始真正參與社會(huì)活動(dòng)了，歐洲的課外活動(dòng)是學(xué)生自發(fā)參與，經(jīng)費(fèi)也是大家共同出資、共同尋求贊助。

可以看出，歐洲的家長更愿意從孩子的個(gè)人愛好出發(fā)，選擇他們最感興趣、最有好奇心的項(xiàng)目。

人生不是短跑沖刺，而是一場馬拉松，輸在起跑線上不算什么，沒有力氣跑完全程才可怕。與其補(bǔ)習(xí)語數(shù)外而使孩子喪失對學(xué)習(xí)的熱情，莫不如利用閑暇時(shí)光為孩子充充電，讓他們借此發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，增加閱歷體驗(yàn)，思考人生意義。