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“少年強則國強”，在最新一期的國際經合組織舉辦的國際比薩測試中，多國青少年參賽，最終，加拿大的少年們以優(yōu)異的成績，將英、法、美這些傳統(tǒng)教育強國的孩子們甩再身后。經合組織官方甚至贊美道：“加拿大青少年是世界上受過最好教育的青少年”。

那么，是怎樣的教育依稀培養(yǎng)出了這樣的少年呢？本文，我們就來介紹一下加拿大的教育。

如果要用用幾個關鍵詞來概括加拿大的教育，第一個就是“低調”。

相比起美國那些名聲在外，又多如牛毛的名校，加拿大就低調多了。可是，2017年美國人自己弄的全球教育質量排行榜上，第一名竟然不是美國，而是那個經常被美國人笑話呆呆的加拿大鄰居。

別看加拿大平時不顯山不露水的，其實人家很早就在教育上花了大把的鈔票和精力。羅馬不是一天建成的，加拿大的教育系統(tǒng)，也是經過了好幾代的人的努力。根據世界銀行發(fā)布的數據，加拿大長期投入在教育經費上的錢，占到總GDP的5%-6%左右，全世界的平均水平是4%左右。

再窮不能窮教育，眼看著某些國家政府富得流油，卻舍不得把錢拿出來辦免費教育，一些山區(qū)的孩子甚至上不起學。在加拿大，就不會出現這樣的情況。

加拿大實行的是12年的免費義務教育，是真正的免費，不需要一分錢學費，連書本都是送的。正是這樣實實在在把錢花在教育上，讓加拿大的一項數據名列世界前茅：成年就業(yè)人口中擁有大學及以上學歷者比例高達55%，遠高于35%的全球平均水平。

但加拿大政府是低調的，“悶聲辦教育”，不會把理所當然的事情當成是政績來炫耀。

第二個關鍵詞，是尊重。

這樣是東亞教育中最為缺乏的因素。幾千年的威權教育，告訴我們：君君臣臣父父子子。對于師長的威嚴，我們必須服從。而對于每個學生來說，就缺乏基本的尊重。

但是在加拿大，老師和學生之間的關系并不是這樣。老師會尊重每一個學生的人格和想法，因材施教，全國沒有統(tǒng)一的教科書和試卷，學校可以根據自己的情況來選擇。還有就是在上社會問題討論課時，學生們可以自由發(fā)揮意見，對某些社會現象做不同的解讀，只要不涉及到種族歧視這些政治正確的敏感話題，基本上百無禁忌。這樣的現象在中國你是無法想象的。

正是在這樣被充分尊重的環(huán)境中成長的孩子，才有可能去尊重他人，去建造一個人人得到尊重的社會。

第三個關鍵詞，是務實。

這也是加拿大和美國教育最大的區(qū)別，加拿大除了通識教育，更注重學以致用的職業(yè)教育。

加拿大的青少年在高中畢業(yè)后，有兩個出路，一個是讀綜合性大學，一個是讀高職學院。而大批的高職學院給加拿大的職業(yè)教育打下了夯實的基礎。

加拿大的職業(yè)教育被稱為Competency-Based Education，簡稱CBE，也是世界上最為先進的一種職業(yè)教育模式，這個模式更重視實踐，以幫助學生掌握核心技能為目標，來設定自己的課程。

除了講授必要的理論知識之外，學校還會專門拿出半個學期到一個學期的時間，讓學生進入本地的專業(yè)相關企業(yè)去實習，這不僅能幫助學生打磨在課堂上學到的知識，對學生今后的求職也非常有幫助。

這樣的教育模式也造成了加拿大的一個現象，就是一個地區(qū)某個產業(yè)的發(fā)展和這個地區(qū)的職業(yè)教育相輔相成。比如多倫多地區(qū)的電影產業(yè)非常發(fā)達，被成為“北方好萊塢”，因此，此地就集中了以多倫多電影學院為代表的頂尖影視類院校。這對于產業(yè)的發(fā)展有著良好的循環(huán)增進作用。

低調、尊重、務實，這三個關鍵詞讓加拿大形成了自己的先進教育系統(tǒng)，也讓越來越多的華人又多了一個移民這里的理由。當你問一個中國人為什么要移民加拿大，八成的人會告訴你：“為了孩子”。